說到對舞蹈的鑒賞，我本身并不是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在這五周的短短時間學(xué)習(xí)下，也只能對舞劇有一些簡單的理解，或者說是一些很簡單的看法，可能稱之為鑒賞不太合適，所以我只能隨便談?wù)剬ξ璧歌b賞這門課的學(xué)習(xí)和內(nèi)心的膚淺體會。

    記得老師剛出了題目要我們寫一篇論文，我第一反應(yīng)就是自己以前接觸過的，高中時學(xué)習(xí)的歷史有所了解的，以及通過老師所播放的一些視頻及講解，我才進一步加深了對舞劇《天鵝湖》的認識。首先我們必須理解據(jù)舞蹈風(fēng)格特點不同分為好幾種，古典舞，民間舞，現(xiàn)代舞，芭蕾舞，拉丁舞等等，而《天鵝湖》屬于其中的芭蕾舞，芭蕾它來源于意大利，起源于法國，芭蕾與其他舞劇最大的不同之處就是腳尖鞋的運用和腳尖舞的技巧，將芭蕾舞與其他舞蹈品種明顯地區(qū)分開來。芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術(shù)**上的明珠。它有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結(jié)構(gòu)。

尤其在十九世紀末葉，柴可夫斯基的《天鵝湖》、《睡美人》和《胡桃夾子》把芭蕾音樂提高到交響音樂的水平。在《天鵝湖》中，很多都是通過交響性的展開和對人物性格的刻劃，加深了作品的戲劇性，其中以富于浪漫色彩的抒情筆觸，表現(xiàn)了詩一般的意境，刻劃了主人公優(yōu)美純潔的性格和忠貞不渝的愛情，并以磅礴的戲劇力量描繪了敵對勢力的矛盾沖突，所以它至今還是芭蕾音樂的典范作品。其取材于神話故事，描述被妖人洛特巴爾特用魔法變?yōu)樘禊Z的公主奧杰塔和王子齊格弗里德相愛。最后，愛情的力量戰(zhàn)勝了魔法，奧杰塔得以恢復(fù)為人身，惡魔羅特巴爾德出現(xiàn)，王子拔劍相迎，經(jīng)過一場惡斗，終于殺死了惡魔。

王子和奧杰塔為今生不能永久結(jié)合而悲慟，悲觀之余，一同投湖，于是奇逐出現(xiàn)，他倆的偉大的愛情破除了魔法，白天鵝們重新還原為美麗的少女。《天鵝湖》那如泣如訴、哀怨委婉的旋律，形象逼真地表達出了奧杰塔公主對自己被困于魔掌之中的無助與無奈，對純真愛情和自由生活的無限向往。

  自從學(xué)習(xí)了舞蹈鑒賞這門課以來，我漸漸發(fā)現(xiàn)我以前對于舞蹈的認識是如此膚淺，同時也認識到舞蹈是一切藝術(shù)之母，是人類物質(zhì)和精神生活不可缺少的一部分，我學(xué)會了舞蹈鑒賞的一些基本常識，以便學(xué)會鑒賞舞蹈。